Dificultades del Proyecto
No existen todavía, ni en el Perú, ni a nivel internacional, formatos que permitan ubicar claramente los indicadores de impacto individual y social de una intervención en un proceso de educación no formal. El proyecto Qosqo Maki está trabajando a lo largo de los años para visibilizar los resultados. Pero tratándose de menores de edad, los mismos interesados no podrán reconocer en qué medida su paso por Qosqo Maki influyó en la conducción de su desarrollo, antes de ser adultos. En el campo social no se registran todavía de manera sistemática y unificada los datos de referencia necesarios. Por ejemplo, de la población de niños en abandono solamente se conoce los que están atendidos por el sistema estatal, el cual no cubre ni 10% del total. Muchos niños no cuentan con ningún documento de identidad, ni con una dirección, lo que dificulta su seguimiento. Sin embargo el sistema de registro implementado permite ubicar indicadores de proceso y facilita el seguimiento del proyecto.
En resumen: